Une journée type dans un village d'enfants tibétains :
(extraits de la très belle brochure réalisée par les AdT-Luxembourg)
04h30: lever
Il a lieu plus tard dans les autres TCV (6h à Dharamsala) mais toujours tôt car les Tibétains veulent
profiter des heures où le cerveau est censé travailler le mieux. Certains enfants mettent même leur
réveil encore plus tôt pour réviser.
05h30: petit déjeuner
Généralement constitué d’un petit pain cuit à la vapeur
(tingmo) et de thé tibétain (thé salé au beurre, cela
tient plutôt du bouillon). Les enfants le prennent assis
par terre, dans ou devant leur dortoir selon la météo.
06h00: prière du matin
La ferveur des Tibétains est intacte et les enfants,
qui ne ouvaient pratiquer leur religion au Tibet (où le
gouvernement chinois a interdit les portraits du Dalaï-
Lama … puis même les cadres vides …) apprécient cette
liberté retrouvée.
06h30 - 08h30: étude non surveillée dans les classes
Les enfants ont une énorme soif d’apprendre. Ils sont xtrêmement studieux, concentrés et travaillent
dans un silence absolu.
08h45: assemblée du matin
Les enfants sont debout en rang dans la cour
(dans une autodiscipline stupéfiante). Le principal communique
diverses informations. D’autres adultes peuvent
aussi intervenir.
On hisse le drapeau et chante l’hymne national: au
Tibet, c’est interdit et envoie directement en prison …
09h00 - 10h00: 1er cours
10h00 - 11h00: 2e cours
11h00 - 11h20: récréation
Certains jouent au ballon dans la cour ou vaquent à
leurs occupations, beaucoup se précipitent à la bibliothèque
pour travailler ou lire le journal et consulter le
panneau d’actualité. Le journal d’Anne Frank et Tintin au
Tibet sont très prisés. Le professeur d’anglais demande
aux classes avancées de lire un livre par semaine et d’en
faire le compte rendu écrit.
11h20 - 12h20: 3e cours
12h20 - 13h20: 4e cours
13h30: déjeuner
Pour les grands, il est préparé par un cuisinier mais
les enfants vont eux-mêmes chercher la nourriture dans
des seaux et font la vaisselle aussitôt après le repas car
il n’y a pas de personnel de service (les juniors, eux, cuisinent
avec la «maman» de leur maison). Le menu est
presque toujours le même: du riz et des lentilles, parfois
un peu de légumes ou un fruit. Il y a trois ans, les grands
ont voté majoritairement pour le régime végétarien. La
viande, déjà très rare car chère, a donc complètement
disparu. Les réfectoires construits ces dernières années
sont devenus des dortoirs car l’afflux de réfugiés a encore
augmenté.
14h20 - 15h10: 5e cours
15h10 - 16h00: 6e cours
Les élèves restent dans leur classe, ce sont les professeurs
qui se déplacent.
16h00 - 18h00: libre
Certains font leurs devoirs (à la belle saison, on en voit un peu partout dehors, seuls ou en petits
groupes, travaillant assis par terre), d’autres participent aux activités périscolaires: jardinage (ils
adorent et tout le campus est fleuri, ils peignent aussi des boîtes de conserves pour en faire des pots),
dessin, sport (surtout football, basket et handball), théâtre (ils donnent régulièrement des spectacles
devant tous les élèves), musique (guitare, mais aussi flûte et autres instruments tibétains traditionnels),
chant, poésie, etc. C’est aussi le moment où les grands aident les petits à se couper les ongles,
à se laver les cheveux, etc.
18h00: dîner frugal
18h30: étude non surveillée
20h00: prière du soir
20h30: retour au dortoir (pas de chauffage!)
et toilette (à l’eau froide)
Faute de place, les enfants dorment souvent à 4 par lit
superposé (tête-bêche, 2 en haut, 2 en bas) ou sur des matelas
étalés à même le sol malgré l’humidité.
21h30: extinction des feux
Beaucoup continuent cependant à étudier à la lueur des
lampadaires ou de leur lampe de poche, tant leur soif d’apprendre
est intense.
Le week-end, tous font la lessive et ce qu’ils n’ont pas eu
le temps d’accomplir en semaine. Le samedi après-midi est
aussi le jour du grand nettoyage: les classes, les dortoirs,
les réservoirs d’eau sur le toit, le campus, tout est nettoyé
avec beaucoup de soin, comme si cela allait de soi. Régulièrement,
les enfants font aussi les vitres, aèrent les matelas
(en fait de simples paillasses confectionnées à l’école), nettoient
leurs couvertures: ils accordent beaucoup d’importance
à la propreté, et tout est vraiment impeccable.
Les poubelles de différentes couleurs permettent le tri
sélectif des déchets et on apprend aux enfants à éviter les
4 formes de pollution: de l’air, de la terre, de l’eau … et la
pollution sonore. L’eau est précieuse et chacun limite strictement
sa consommation., y compris pour la lessive, qui
n’est désormais plus faite à la rivière mais dans la cour.